La reforma educativa de 2013 introdujo el Acuerdo Educativo Nacional para la modernización de la educación básica, dando lugar a la Nueva Escuela Mexicana (NEM), que se implementó en el ciclo escolar 2021-2022. La NEM busca la excelencia en los maestros y maestras del país y establece las bases de la educación en México. A continuación, se presentan las estrategias didácticas para implementar este modelo educativo.
Cómo aplicar los principios clave que propone la NEM
El modelo de la NEM se fundamenta en 8 principios:
- Fomento de la identidad con México. Promueve el amor a la Patria, el aprecio por su cultura, el conocimiento de su historia y el compromiso con los valores plasmados en su Constitución Política.
- Responsabilidad ciudadana. Implica la aceptación de derechos y deberes personales y comunes, respetando los valores cívicos esenciales: honestidad, respeto, justicia, solidaridad, reciprocidad, lealtad, libertad, equidad y gratitud, entre otros. Promueve la conciencia social y una cultura de la paz, respetando y ejerciendo los derechos humanos.
- La honestidad como comportamiento fundamental para el cumplimiento de la responsabilidad social. Busca que la sociedad se desarrolle con base en la confianza y la verdad para permitir una sana relación.
- Participación en la transformación de la sociedad. La educación implica una dimensión ética y política de la escuela, que busca construir relaciones cercanas, solidarias y fraternas para transformar la sociedad.
- Respeto de la dignidad humana. Contribuye al desarrollo integral del individuo, promoviendo el respeto irrestricto a la dignidad y los derechos humanos de todas las personas.
- Promoción de la interculturalidad. Fomenta la comprensión y el aprecio por la diversidad cultural y lingüística, así como el diálogo y el intercambio intercultural sobre una base de equidad y respeto mutuo.
- Promoción de la cultura de la paz. Educa en una cultura de paz que favorece el diálogo constructivo, la solidaridad y la solución no violenta de conflictos.
- Respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente. Promueve la conciencia ambiental que favorece la protección y conservación del entorno, la prevención del cambio climático y el desarrollo sostenible.
Implementación de la NEM en el aula
Para poner en práctica estos principios, los maestros deben seguir un proceso continuo y reflexivo que incluye la participación activa de todos los actores educativos, como profesores, directivos, padres de familia y personal administrativo. Esto implica compartir opiniones, sugerencias y experiencias para mejorar y fortalecer las funciones de cada equipo.
Posteriormente, el docente debe llevar a cabo acciones que permitan:
- Involucrar a los estudiantes: Promover la participación activa de los estudiantes para desarrollar su potencial educativo.
- Identificar necesidades educativas: Reconocer y atender las necesidades específicas de cada estudiante, especialmente aquellos en contextos de vulnerabilidad.
- Tratar a todos con igualdad: Fomentar el respeto por la diversidad cultural, lingüística y de género.
- Promover la paz y el bienestar: Fomentar la paz, el apoyo emocional, la actividad física y el desarrollo intelectual.
- Utilizar recursos educativos: Contar con recursos y materiales adecuados para enriquecer las actividades escolares.
- Practicar la coherencia: Asegurarse de que los discursos y valores enseñados sean coherentes.
Como tercer paso, los maestros deben hacer un diagnóstico de su grupo; por ejemplo, ¿cuáles han sido los logros obtenidos?, ¿cuáles han sido las actividades preferidas por los niños?, ¿cómo ha sido el apoyo de los padres?, etc.; el objetivo es planear y diseñar sus contenidos. Esta evaluación servirá como punto de referencia para el curso.
Una vez organizados estos contenidos que moldearán el curso, se diseñarán las estrategias didácticas que se pondrán en marcha durante la clase.
Guía para el diseño de estrategias didácticas de la Nueva Escuela Mexicana
Para diseñar las estrategias didácticas, la Nueva Escuela Mexicana propone 8 principios pedagógicos que van a orientar a los maestros:
- Considerar estrategias didácticas que promuevan la participación en clase.
- Fomentar el trabajo en equipo, la reflexión y el intercambio de opiniones.
- Hacer pausas para promover la relajación mental y del cuerpo.
- Potenciar la autonomía de aprendizaje de los estudiantes.
- Vincular estrategias dependiendo del nivel de profundización que se quiera lograr.
- Incorporar las artes y los ejercicios lúdicos.
- Seleccionar recursos como tecnologías de la comunicación e información para las actividades.
- Contextualizar las actividades según el entorno en el que se encuentran los estudiantes.
Al finalizar cada ciclo escolar, es necesaria una evaluación con todos los actores educativos para tomar mejores decisiones para la enseñanza en niveles de educación básica. Esta evaluación toma en cuenta:
- Trayectorias formativas de los estudiantes.
- Gestión escolar.
- Práctica docente.
- Sistema educativo.
- Evaluación diagnóstica.
Herramientas para llevar la Nueva Escuela Mexicana a la práctica docente en el aula
Para llevar a la práctica la Nueva Escuela Mexicana en el aula, es necesario proporcionar una variedad de recursos educativos, como libros de texto, materiales audiovisuales, que fomenten la participación activa y el aprendizaje multisensorial; además, Integra herramientas tecnológicas, como plataformas educativas, aplicaciones móviles, recursos en línea y simuladores, para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y potenciar la motivación y el interés de los estudiantes.
La Nueva Escuela Mexicana reconoce la importancia de adaptarse a las necesidades y realidades de una sociedad en constante cambio, abrazando la diversidad cultural y lingüística, promoviendo la inclusión y la equidad, y fomentando el desarrollo integral de los estudiantes. A través de una educación contextualizada, flexible y de calidad, se aspira a construir un futuro más prometedor para las nuevas generaciones, donde cada individuo pueda alcanzar su máximo potencial y contribuir positivamente al desarrollo sostenible de México.
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Fuente:
La Nueva Escuela Mexicana: principios y orientaciones pedagógicas
